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浏览/检索结果: 共1条，第1-1条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 Twin Classroom Dilemma: To Study Together or Separately? 期刊论文 DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, 2018, 卷号: 54, 期号: 7, 页码: 1244-1254 作者:  White, Elaine K.;  Garon-Carrier, Gabrielle;  Tosto, Maria G.;  Malykh, Sergey B.;  Li, Xinying 收藏  |  浏览/下载：27/0  |  提交时间：2018/08/14 Twins  Classroom Separation  Academic Achievement  Motivation  Cognitive Abilities