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浏览/检索结果: 共6条，第1-6条 帮助 已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 TIMSS（2007）科学测试认知维度分析及其启示 期刊论文 考试研究, 2012, 卷号: 第5期, 页码: 69-76 作者:  吴志华;  李欣 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/03/07 TIMSS  科学测试  评价分析   课堂微观研究:一种技术观照的视角 期刊论文 中国电化教育, 2011, 期号: 10, 页码: 108-111 作者:  赵宗孝 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2016/07/27 课堂微观研究  FIAS  TIMSS   课堂微观研究与教育技术“新革命” 期刊论文 现代教育技术, 2010, 卷号: 20, 期号: 11, 页码: 43-46 作者:  赵宗孝;  水永强 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2016/07/27 课堂教学  微观研究  教学互动分析技术  TIMSS录像研究技术   It Takes a Village (Perhaps a Nation): Families, States, and Educational Achievement 期刊论文 JOURNAL OF MARRIAGE AND FAMILY, 2010, 卷号: 72, 期号: 5, 页码: 1362-1376 作者:  Heuveline, Patrick;  Yang, Hongxing;  Timberlake, Jeffrey M. 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/08/22 childhood/children  cross-national  education  family policy  family structure  multilevel models   TIMSS数学评价框架趋势研究 期刊论文 外国中小学教育, 2010, 卷号: 第11期, 页码: 28-33,16 作者:  金美月;  冯雪娇;  刘立立 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/03/06 TIMSS2003  TIMSS2007  内容维度  认知维度   TIMSS2011数学评价：“框架”“结果”与“启示” 其他 - 收藏  |  浏览/下载：0/0  |  提交时间：2019/12/11