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兰州大学 [15]
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期刊论文 [15]
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2016 [2]
2015 [3]
2011 [1]
2007 [3]
2006 [4]
2005 [2]
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学科主题
教育学 [15]
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学科主题:教育学
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跨学科教育中博士生面临的挑战及其应对
期刊论文
高教探索, 2016, 期号: 3, 页码: 98-103
作者:
包水梅
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2017/04/05
跨学科教育
归属感
理解压力
双重期望
整合性
西北农村社区服务是以居民的需求为本吗?——基于西北18个农村社区的个案考察
期刊论文
兰州大学学报(社会科学版), 2016, 卷号: 44, 期号: 1, 页码: 119-127
作者:
王英
;
陈文江
;
张咏梅
;
王小波
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浏览/下载:6/0
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提交时间:2017/03/31
中国
西北地区
社区服务
需求为本
主体性
我国学术型博士生教育面临的挑战及其变革趋势
期刊论文
学术论坛, 2015, 期号: 1, 页码: 160-165
作者:
包水梅
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2017/04/05
博士生教育
全球化
知识生产模式
教育规模
就业市场
学术型博士生培养目标定位及其素质结构研究
期刊论文
教育科学, 2015, 卷号: 31, 期号: 2, 页码: 71-78
作者:
包水梅
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2017/04/05
Ph.D
培养目标
高深知识
学术创新人才
素质结构
美国博士生跨学科培养的基本路径及其特征研究——以哈佛大学教育研究生院为例
期刊论文
中国高教研究, 2015, 期号: 5, 页码: 47-54
作者:
包水梅
;
魏玉梅
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2017/04/05
博士生
教育领袖
跨学科人才培养
合作关系
协同效应
问题导向性
专业学位研究生教育——跨越式发展背后的尴尬及其化解
期刊论文
中国高教研究, 2011, 期号: 9, 页码: 41-45
作者:
包水梅
;
顾怀强
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2016/07/18
专业学位
研究生教育
规模
内涵
尴尬
化解
我国研究生教育科类结构分析与思考
期刊论文
高等工程教育研究, 2007, 期号: 4, 页码: 111-115
作者:
王根顺
;
包水梅
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2016/07/27
科类结构
机制
动力
问题
形势
对策
研究生教育科类结构优北问题及策略
期刊论文
中国高等教育, 2007, 期号: 8, 页码: 34-36
作者:
王根顺
;
吴长城
;
包水梅
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浏览/下载:6/0
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提交时间:2016/07/27
研究生教育:8189
科类结构:3905
学科建设:1865
新兴学科:1700
学科门类:1594
学位授予:1428
交叉学科:1366
教育系统:1357
策略:1242
学科专业目录:1208
我国研究生教育科类结构优化研究
期刊论文
高教探索, 2007, 卷号: 14, 期号: 1, 页码: 80-85
作者:
王根顺
;
包水梅
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提交时间:2016/07/27
科类结构
现状
问题
优化
对策
基于国家创新体系的研究生教育发展研究
期刊论文
中国人力资源开发, 2006, 期号: 10, 页码: 29-32
作者:
王根顺
;
包水梅
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提交时间:2016/07/27
国家创新体系
研究生教育
发展
分工
合作
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