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浏览/检索结果: 共6条，第1-6条 帮助 限定条件 专题：心理研究所    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 图文横排促进低熟悉词汇再认:基于8岁儿童和成人证据 期刊论文 心理发展与教育, 2021, 卷号: 37, 期号: 04, 页码: 525-538 作者:  袁娟娟;  杨炀;  郑志伟;  刘萍萍 收藏  |  浏览/下载：34/0  |  提交时间：2021/12/01 图文位置  熟悉性  认知负荷  词汇再认  儿童   黄林洁琼荣获第20届欧洲眼动大会优秀展板论文奖 新闻 2019 作者:  李兴珊研究组 收藏  |  浏览/下载：13/0  |  提交时间：2021/02/01 Orthographic Effects in Second-Language Spoken-Word Recognition 期刊论文 JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-LEARNING MEMORY AND COGNITION, 2018, 卷号: 44, 期号: 8, 页码: 1325-1332 作者:  Qu, Qingqing;  Cui, Zhanling;  Damian, Markus F. 收藏  |  浏览/下载：10/0  |  提交时间：2021/04/12 Orthography  Nonnative Spoken-word Recognition  Semantic Judgment Task  Chinese   心理所机构知识库完成升级 新闻 2018 作者:  张晶 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2021/02/01 Investigating inner properties of multimodal representation and semantic compositionality with brain-based componential semantics 会议论文 New Orleans, LA, United states, February 2, 2018 - February 7, 2018 作者:  Wang, Shaonan;  Zhang, Jiajun;  Lin, Nan;  Zong, Chengqing 收藏  |  浏览/下载：19/0  |  提交时间：2019/11/08 Compositionality - Input modalities - Interpretation methods - Learning semantics - Multimodal models - Natural language understanding - Text-based approach - Word meaning   信息中心完成机构知识库科研人员个人主页建设 新闻 2017 作者:  卫垌圻;  张晶 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2021/02/01