QQ客服 官方微博 反馈留言

浏览/检索结果: 共7条，第1-7条 帮助 限定条件 专题：厦门大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 社会认知职业理论对职业发展课程的启示 期刊论文 2015 刘艳杰; 姚莹颖 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2016/05/17 职业发展课程  社会认知职业理论  大学生就业  career development course  social cognitive career theory  university student career   QoS-Guaranteed Capacity of Centralized Cognitive Radio Networks with Interference Averaging Techniques 期刊论文 http://dx.doi.org/10.3837/tiis.2014.01.002, 2014 Wang, Jing; Lin, Mingming; Hong, Xuemin; Shi, Jianghong; 洪学敏; 石江宏 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2015/07/22 SPECTRUM-SHARING CONSTRAINTS  MANAGEMENT  CHANNELS  SERVICE  SYSTEM   认知蜂窝网的容量分析与规划 学位论文 2014, 2014 林明明 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2016/01/12 认知蜂窝网  信息熵  可预测性  系统容量  信道衰落  Cognitive Cellular Networks  Information Entropy  Predictability  System Capacity  Channel Fading   Neuropsychiatric disorders secondary to neurosyphilis in elderly people: one theme not to be ignored 期刊论文 http://dx.doi.org/10.1017/S1041610213000896, 2013 Zeng, Yan-Li; Wang, Wen-Jie; Zhang, Hui-Lin; Chen, Fu-Yi; Huang, Song-Jie; Liu, Gui-Li; Xi, Ya; Guo, Xiao-Jing; Zheng, Wei-Hong; Yang, Tian-Ci; 郑维红; 杨天赐 收藏  |  浏览/下载：6/0  |  提交时间：2015/07/22 GENERAL PARESIS  CLINICAL PRESENTATION  LABORATORY FINDINGS  SYPHILIS  PSYCHOSIS  MANIFESTATIONS  EPIDEMIOLOGY  MANAGEMENT  DIAGNOSIS  SYMPTOM   Capacity Analysis of Centralized Cognitive Radio Networks for Best-effort Traffics 期刊论文 http://dx.doi.org/10.3837/tiis.2013.09.005, 2013 Lin, Mingming; Hong, Xuemin; Xiong, Jin; Xue, Ke; Shi, Jianghong; 洪学敏; 石江宏 收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2015/07/22 SPECTRUM-SHARING CONSTRAINTS  OPTIMAL POWER-CONTROL  AD-HOC NETWORKS  FADING CHANNELS  WIRELESS NETWORKS  SYSTEM  ALLOCATION  LIMITS   大学生自我调节、应付方式关系研究—以厦门大学为例 学位论文 2011, 2011 马志强 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2016/02/14 大学生  自我调节  应付方式  College Student  Self-Regulation  Coping Styles   从元认知策略谈大学英语听力教学 期刊论文 2009 刘文娣; 邱艳芳 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2016/05/17 元认知策略  听力教学  应用  meta-cognitive strategies  teaching of English listening  application