不同教育方式对高智力儿童信息加工速度的影响

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	不同教育方式对高智力儿童信息加工速度的影响
	施建农
刊名	中国临床心理学杂志
	2009
卷号	17 期号:4 页码:408-410
关键词	信息加工速度高智力儿童教育方式
合作状况	国内
中文摘要	目的：通过不同教育方式下高智力水平的儿童信息加工速度的比较，探讨知识/经验在儿童信息加工速度发展中的作用。方法：被试来自北京某小学和中学，共185人。相应年龄分别为9岁、11岁和13岁。被试分为两组：加速学制组（超常儿童实验班）和常规学制组。两组儿童在智力是相匹配的，采用经典的选择反应时任务作为信息加工速度的指标，由数字、字母和汉字部件三种材料构成三种选择反应时来测量信息加工速度。结果：年龄的主效应显著，F（2,179）=79.94,P<0.01；即随着儿童年龄的增长，儿童的信息加工速度（选择反应时）越来越快。教育方式的主效应显著，F（1,179）=43.90，P<0.01，即加速学制组的儿童在信息加工速度任务上要明显地快于常规学制组的儿童。结论：对于高智力的儿童进行加速学制的教育方式可以明显地促进其基本认知能力的发展。
学科主题	教育心理学
收录类别	CSCD
语种	中文
CSCD记录号	CSCD:3720539
公开日期	2011-11-07
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/6891]
专题	心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式 GB/T 7714	施建农. 不同教育方式对高智力儿童信息加工速度的影响[J]. 中国临床心理学杂志,2009,17(4):408-410.
APA	施建农.(2009).不同教育方式对高智力儿童信息加工速度的影响.中国临床心理学杂志,17(4),408-410.
MLA	施建农."不同教育方式对高智力儿童信息加工速度的影响".中国临床心理学杂志 17.4(2009):408-410.