工程教育学习成果开放徽章研究

doi:10.13715/j.cnki.nsjxu.2018.06.004

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	工程教育学习成果开放徽章研究
	杨宇佳 ; 吴亚联 ; 段斌 ; 刘微容 ; 章兢
刊名	湘潭大学自然科学学报
	2018-12-15
期号	2018年06期页码:31-41
关键词	开放徽章 OBE 工程教育网络学习空间区块链
ISSN号	ISSN：1000-5900
DOI	10.13715/j.cnki.nsjxu.2018.06.004
英文摘要	信息技术的发展推动着开放式教育体系的建立,同时伴随着许多机遇和挑战.当前严谨和僵化的学历和学分认证体系由于缺乏能力的互认,已经无法适应新的学习环境.在工程教育OBE理念的指导下,该文针对复杂工程问题学习成果评价和验证的问题,以"信息安全认知分析"为案例,结合国内教育部元数据标准阐述了工程教育开放徽章的构建,建立了基于网络学习空间的证据链接机制,并基于区块链技术提出了开放徽章的应用,为徽章数据的可信度、可靠性以及可验证性等方面提供了解决路径.
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/156440]
专题	党委教师工作部（人事处、教师发展中心）
作者单位	1.湘潭大学信息工程学院; 2.兰州理工大学电气工程与信息工程学院
推荐引用方式 GB/T 7714	杨宇佳,吴亚联,段斌,等. 工程教育学习成果开放徽章研究[J]. 湘潭大学自然科学学报,2018(2018年06期):31-41.
APA	杨宇佳,吴亚联,段斌,刘微容,&章兢.(2018).工程教育学习成果开放徽章研究.湘潭大学自然科学学报(2018年06期),31-41.
MLA	杨宇佳,et al."工程教育学习成果开放徽章研究".湘潭大学自然科学学报 .2018年06期(2018):31-41.