基于项目式教学的“叶片泵水力设计”课程教学模式研究

doi:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.27.065

	基于项目式教学的“叶片泵水力设计”课程教学模式研究
	黎义斌; 张人会; 程效锐
刊名	教育现代化
	2019-04-02
期号	2019年27期页码:194-196+227
关键词	项目式教学 STEAM课程问题导向教学模式工程素养
ISSN号	ISSN：2095-8420
DOI	10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.27.065
英文摘要	为了解决传统工科专业课堂教学存在的教学效果不佳、教学模式僵化以及解决复杂工程问题能力不足等问题,借鉴美国STEAM课程思想,以"叶片泵水力设计"课程为例,根据课程目标及其对毕业要求的支撑关系,将项目式教学方法贯穿课程教学的全过程,基于问题导向和翻转课堂等教学方法,教师和学生从被动式教与学到以能力培养为导向的互动式教学的根本性转变。将项目式教学全流程与典型案例分析相结合,探索了项目式教学的实施思路、评价方法和教学效果。通过项目式教学模式的改革与探索,培养学生的沟通能力、写作能力和解决复杂工程问题的能力。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://119.78.100.223/handle/2XXMBERH/742]
专题	能源与动力工程学院
作者单位	兰州理工大学能源与动力工程学院
推荐引用方式 GB/T 7714	黎义斌,张人会,程效锐. 基于项目式教学的“叶片泵水力设计”课程教学模式研究[J]. 教育现代化,2019(2019年27期):194-196+227.
APA	黎义斌,张人会,&程效锐.(2019).基于项目式教学的“叶片泵水力设计”课程教学模式研究.教育现代化(2019年27期),194-196+227.
MLA	黎义斌,et al."基于项目式教学的“叶片泵水力设计”课程教学模式研究".教育现代化 .2019年27期(2019):194-196+227.