箱庭疗法干预学龄前儿童焦虑的过程与效果

doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2020.01.042

	箱庭疗法干预学龄前儿童焦虑的过程与效果
	鲁倩倩 1,2; 陈毅文 1,2; 张玉婷 1,2
刊名	中国临床心理学杂志
	2020
卷号	28 期号:1 页码:199-205,86
关键词	个体箱庭疗法团体箱庭疗法焦虑学龄前儿童干预研究
ISSN号	1005-3611
DOI	10.16128/j.cnki.1005-3611.2020.01.042
其他题名	Process and Effect of Spontaneous Individual Sandplay Therapy and Restrictive Group Sandplay Therapy on Preschoolers’Anxiety
产权排序	1
文献子类	实证研究
英文摘要	目的:探讨自发性个体箱庭疗法和限制性团体箱庭疗法对学龄前儿童焦虑的干预过程及效果。方法:采用干预组控制组前后测设计,将30名被试随机分配到个体干预组,团体干预组和控制组;个体干预组进行8次个体箱庭制作,团体干预组进行8次团体箱庭制作;采用《Spence学龄前儿童焦虑量表》评估。结果:①配对样本t检验结果显示,个体干预组和团体干预组的焦虑分数前后测差异显著,控制组不显著;②独立样本t检验结果显示,个体干预组和团体干预组焦虑降幅差异不显著。结论:自发性个体箱庭疗法和限制性团体箱庭疗法均能有效降低学龄前儿童焦虑的水平,且干预效果差别不显著。
语种	中文
CSCD记录号	CSCD:6657315
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/31656]
专题	心理研究所_社会与工程心理学研究室
作者单位	1.中国科学院大学心理学系 2.中国科学院行为科学重点实验室，中国科学院心理研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	鲁倩倩,陈毅文,张玉婷. 箱庭疗法干预学龄前儿童焦虑的过程与效果[J]. 中国临床心理学杂志,2020,28(1):199-205,86.
APA	鲁倩倩,陈毅文,&张玉婷.(2020).箱庭疗法干预学龄前儿童焦虑的过程与效果.中国临床心理学杂志,28(1),199-205,86.
MLA	鲁倩倩,et al."箱庭疗法干预学龄前儿童焦虑的过程与效果".中国临床心理学杂志 28.1(2020):199-205,86.