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	学生学习自主性的类型及其教育意蕴
	柴军应[1]
	2017-10
会议日期	2017-10
关键词	中小学生 学习自主性 多元类型 教育意蕴
会议录	当代教育评论（第5辑）
URL标识	查看原文
内容类型	会议论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/6603941
专题	山东师范大学
作者单位	[1]山东师范大学教育学部
推荐引用方式 GB/T 7714	柴军应[1]. 学生学习自主性的类型及其教育意蕴[C]. 见:. 2017-10.

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