基于翻转课堂的嵌入课程式信息素养培训教学模式研究

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	基于翻转课堂的嵌入课程式信息素养培训教学模式研究
	李娜
刊名	图书馆研究与工作
	2018-04-10
期号	2018年04期页码:55-58+63
关键词	翻转课堂信息素养培训嵌入课程教学模式
ISSN号	2096-2363
英文摘要	尽管嵌入课程式信息素养培训具有很强的针对性和实用性,然而受限于课堂时间,传统的一次性集中授课方式难以提升学生的实践能力。基于翻转课堂,借助教学视频等学习材料将知识传授转移至课前,可以为学生创造基于问题解决和信息检索的主动学习环境。在Rebert Talbert的翻转课堂教学模型基础上,文章根据嵌入式信息素养培训的特点和嵌入课程《社会保险精算》信息素养培训的实践,提出利用翻转课堂开展嵌入课程式信息素养培训的教学模式,并分析该模式下课前的知识传授、课中的知识内化、课后的考核与评估三个阶段当中的关键问题。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://10.2.47.112/handle/2XS4QKH4/11697]
专题	上海财经大学
作者单位	上海财经大学图书馆
推荐引用方式 GB/T 7714	李娜. 基于翻转课堂的嵌入课程式信息素养培训教学模式研究[J]. 图书馆研究与工作,2018(2018年04期):55-58+63.
APA	李娜.(2018).基于翻转课堂的嵌入课程式信息素养培训教学模式研究.图书馆研究与工作(2018年04期),55-58+63.
MLA	李娜."基于翻转课堂的嵌入课程式信息素养培训教学模式研究".图书馆研究与工作 .2018年04期(2018):55-58+63.