干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响

CORC > 心理研究所 > 中国科学院心理研究所 > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)

	干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响
	张丽锦; 方富熹
刊名	中国心理卫生杂志
	2005
卷号	19 期号:9 页码:579-582
关键词	朴素生物学理论实验室研究儿童植物繁殖干预
ISSN号	1000-6729
其他题名	Effect of Relevant Training on Understanding of Plant Reproduction in Preschoolers Aged 5 to 6
英文摘要	目的:考查干预训练对学前儿童关于植物繁殖认知的影响,为儿童认知发展的领域一般性和领域特殊性之争提供实证依据。方法:采用实验组对照组前测后测设计,以临床访谈法和讲解相关领域知识的干预法从64名5、6岁儿童中筛选出48名未掌握植物繁殖概念的儿童以探查其对植物繁殖概念的掌握。然后将其中24名分入干预组,另24名为对照组。在干预训练后再比较两组对植物生殖概念的掌握情况。结果:相关领域知识的干预可以有效促进5、6岁儿童对植物繁殖的认知,且对6岁儿童的促进明显好于5岁儿童,5岁干预组的通过率比对照组多29.2%,6岁多54.1%。结论:相关领域知识的学习可以有效改善学前儿童对植物繁殖的认知; 儿童的认知发展受领域一般性机制和领域特殊性机制共同制约。
学科主题	发展心理学
资助项目	国家自然科学基金资助项目(30270476) 攀登计划项目(95-专-09)
语种	中文
公开日期	2011-01-11
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2691]
专题	心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者	方富熹
推荐引用方式 GB/T 7714	张丽锦,方富熹. 干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响[J]. 中国心理卫生杂志,2005,19(9):579-582.
APA	张丽锦,&方富熹.(2005).干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响.中国心理卫生杂志,19(9),579-582.
MLA	张丽锦,et al."干预训练对5、6岁儿童理解植物繁殖概念的影响".中国心理卫生杂志 19.9(2005):579-582.